Mapa mental

Mapa. Este mapa lo utilizamos para organizar la materia de alfabetizacion inicial.
https://www.goconqr.com/p/16129781-alfabetizar-mind_maps

Cecilia arcari.

Audacity

https://drive.google.com/open?id=1uXun9u3KEHkjYYg8P3gzHUlCav4_yDrP

audacity

https://drive.google.com/file/d/1uXun9u3KEHkjYYg8P3gzHUlCav4_yDrP/view?usp=sharing

Investigando el espacio en Pinterest.

iNFOGRAFIA  DE TIC.

Con este programa se puede  pasar de manera gráfica y dinámica de la situación inicial a la final, y viceversa. De esta manera, además de hacer más atractivo el problema, se hace más patente la reversibilidad que caracteriza a cualquier problema aditivo de cambio: si de la situación inicial se pasa a la final aumentando, de la situación final se pasará a la inicial disminuyendo la misma cantidad, y viceversa. La reversibilidad del pensamiento puesto en juego en la resolución de estos problemas facilitará la reinterpretación de un problema de suma en otro de resta, y viceversa. Ser hace así más patente que suma y resta son la misma estructura aditiva.

Esta propuesta se puede utilizar en primer ciclo ya que presenta una dinámica muy interesante y motivadora para los alumnos, también genera un acercamiento en el aula con la variedad de herramientas tecnológicas que tenemos en Educación.

  

https://educarymotivar.blogspot.com/2017/06/problemas-de-sumas-y-resta.html

USANDO UNA PRESENTACION.

Esta es una presentación utilizada en el Profesorado, corresponde al área de "Problematicas Contemporaneas de la Educacion primaria", y refiere a la modalidad de Jóvenes y adultos. En esta oportunidad realizamos un power point para presentar nuestro trabajo de campo realizado en la Escuela Nocturna N° 26, “Juan Manuel de Pueyrredón”.
El Power point es una de las herramientas más utilizadas en la clase por su practicidad y dinamismo. Ofrece un resumen óptimo para desarrollar un tema y permite realizarlo según los requerimientos del exponente.








Cecilia Arcari

Incluyendo una planificacion.

Empleando redes virtuales.

COMUNIDADES.

https://www.orientacionandujar.es

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/09/La-t%C3%A9cnica-cooperativa-formal-puzzle-de-Aronson-descripci%C3%B3n-y-desarrollo-.pdf

En esta comunidad se puede aprender a utilizar la "Técnica puzzle de Aronson".
Es una forma de organizar al grupo de manera dinámica , que tiene en cuenta las individualidades de cada alumno y favorece el intercambio entre disintos puntos de vista.
Considera al alumno como protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje , y propone esta actividad donde se desarrollan habilidades cognitivas y  habilidades sociales para relacionarse con el grupo y exponer de forma asertiva el propio punto de vista. Atiende a la diversidad de intereses y competencias.
Me pareció muy interesante para proponerla en el aula, ya que presenta una manera dinámica y democrática de trabajo, al alumno se lo considera como un sujeto activo,  favorece el dialogo , el interés  y propicia el aprendizaje significativo.
 

Creando videos.

Este video lo hice con el programa de Editor de videos que viene instalado en la Netbook .

Realizado por Andrea Cecilia Arcari.

En Formación Ética, realice una planificación donde se propone el dialogo sobre "La Alimentación, Trastornos alimenticios y estereotipos de belleza".El vídeo podría utilizarse como disparador al comienzo de la clase, para iniciar el dialogo.

El tema central de mi planificación es: Trastornos alimenticios, la propuesta es observar una imágen , analizala y confrontar los conocimientos entre los alumnos para enriquecerse en la practica dialógica.

El soporte visual  genera  interés y entusiasmo entre los alumnos , además de ser una valiosa herramienta para la clase ofrece una dinámica particular y genera una clima distinto en el espacio escolar, por eso resulta interesante incorporar las Tics en el aula. 

Realizando mi presentación.

Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo... por eso aprendemos siempre!

Analizando un software educativo.

Cerebriti : Es  Un portal de juegos sobre cultura general creado por los propios usuarios.
La idea aquí, es concentrar los conocimientos de la comunidad en un solo lugar para que puedan encontrar el juego que mas les guste.

En Cerebriti además, podrás competir con tus amigos para demostrar quién es el que más sabe. Y todo ello mientras mantienes tus neuronas en forma.

Estos juegos se recomiendan para uso en primaria,  son muy didácticos y divertidos.

La propuesta que mas me gusto, fue la de: "Palabra Correcta",contiene 5 consignas y cada una ofrece tres opciones para elegir.La particularidad de este juego es que si el participante se equivoca, no puede seguir respondiendo, debe continuar respondiendo hasta elegir la opción correcta para continuar. 

Personalmente lo utilizaría como una herramienta para el área de lengua, ya que el juego es la forma mas divertida de aprender y genera mayor interés en los alumnos,el visualizar las palabras escritas correctamente ayuda a un reconocimiento de la representación gráfica y genera una forma de aprender distinta.}
Es una herramienta mas para utilizar en el aula y proponer el aprendizaje de manera activa para los alumnos, ya que ellos pueden interactuar con las palabras.

https://www.cerebriti.com/